(语文)

新考点

正确使用标点符号：语言文字运用中新增正确使用标点符号这一考点。全国卷Ⅱ考查对“引号”不同意义的理解与辨析。

新题型

理由探究题：实用类文本阅读中新增理由探究题。全国卷Ⅱ、全国卷Ⅲ主观题考查探究某一观点或现象的原因。

  2020年的高考依然是稳中求变，出现较大的题型变化的可能性较小。现代文阅读及古代诗文阅读部分题型相对稳定，在平时的练习中需加强对中和雅正的阅读材料的训练；语言文字运用部分比较灵活，依旧是最有可能出现新题型的部分，注重在具体的语境下考查学生的语言表达的能力，在平时的练习中，各题型均需涉及，不可偏颇。

(数学)

新题型

1.设置组合型选择题，为实现设置多选题过渡

全国卷Ⅰ第11题、卷Ⅲ第12题均出现组合型选择题，接轨新高考多选题。

2.新增双空填空题

全国卷Ⅱ第16题填空题设置两个空，试题难度增大，思维量加大。

新考法

1.概率统计，爆“冷”压轴

解答题中，一改导数题为解答题压轴题的地位，全国卷Ⅰ第21题首次出现概率统计与数列交汇的试题，综合考查分布列与数列知识，为方案的合理性提供支持，体现知识的融合。

2.选考题考查内容调整

全国卷Ⅰ和卷Ⅲ第23题打破常规，把绝对值不等式的求解问题改为利用综合法或基本不等式证明不等式。

3.素材创新，渗透德智体美劳等五育

（1）全国卷Ⅰ第4题以著名的雕塑“断臂维纳斯”为例，探讨人体黄金分割之美，卷Ⅱ第16题融入金石文化，将美育教育融入数学教育；

（2）全国卷Ⅱ第13题以高铁发展成果为背景，引导学生关注社会经济发展，第4题结合“嫦娥四号”反映我国航天事业取得的成就，体现对德育的渗透和引导，将数学与物理知识结合，体现不同学科间的联系；

（3）全国卷Ⅰ第15题引入篮球运动研究获胜概率，引导学生加强体育锻炼，体现体育教育的要求；

（4）全国卷Ⅲ第16题是以学生到工厂劳动实践，利用3D打印技术制作模型为素材命制的立体几何试题，突出数学学科特色，引导学生关注劳动，体现了劳动教育的要求。

2019年的全国卷I整体上保持稳定，卷II倾向于对新题型多选和一题两空的测试；卷III文理相同题目较多，倾向于新高考文理不分科的过渡测试，2020年高考的命题方向也会沿着2019年的思路稳妥推进。

(英语)

新用法

1.试题所选文章语言地道、特点鲜明，突出对词类的活用。如，age常用作名词，表示“年龄”，全国卷Ⅰ七选五出现了其动词用法，表示“使显老，使变老”。

2.不影响对文章整体意思理解的超纲名词不再给出中文注释，考纲词汇的派生词也有增多的趋势。如：demanding（苛求的，要求高的）；commercialize（商业化）等。

3.出现大量的地道短语和句式。如whisper support（全国Ⅰ卷），off the hook for（全国Ⅱ卷）等。

  新设计

1.语用第一节（完形填空）中语篇文体变化：2019年全国Ⅰ卷和Ⅲ卷完形填空的体裁改变了多年来以记叙文为主的考查形式，全国Ⅰ卷采用了夹叙夹议、以议论为主的文章，全国Ⅲ卷采用了说明文。

2.语用第二节（语法填空）考点命制变化：考纲中的语法项目表并不包含同位语从句，而2019年全国Ⅰ卷考查了同位语从句的连接词that。